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     A veces el maestro cae en el erro de intentar por todos los medios cumplir con los objetivos en cuanto a contenidos anteriormente fijados. Se empeñan en dar todos los temarios, en la realización de cantidad de ejercicios y tareas pero.. ¿el alumno aprende? En mi opinión es más importante centrar en el aprendizaje, que éste se positivo. Más vale poco aprendido que mucho mal aprendido. 
    No podemos bombardear con contenidos a los alumnos y luego pretender que den el 100% en las pruebas escritas o actividades a valorar. Tenemos que partir de que ningún alumno es igual, que cada uno tiene su ritmo a la hora de aprender y que ese ritmo no se puede ver modificador por el "guión" del maestro. Las clases no se pueden convertir en sesiones de charla y más charla de las cuales los niños deben quedarse con todo a diario. Dejemos un tipo, marquemos un ritmo flexible y sobre todo asegurar que aprender, que conocen y que aquello con lo que se mete en sus cabezas van a ser capaces de ponerlo en práctica en su día a día.